Асистент вчителя (Борисова Ю. В.)

1.   Я исследую мир 2. Физ-ра  (для выполнения заданий по физкультуре необходимо перейти в блог Татьяны Анатольевны) блог Татьяны Анатольевны 3. Рос. чит Бабушка отдыхает Пришла из школы маленькая Галинка. Открыла дверь, что-то хотела весело сказать маме. Но мама пригрозила Галинке пальцем и прошептала: – Тихо, Галинка, бабушка отдыхает. Целую ночь не спала, болело сердце. Галинка тихонько подошла к столу, положила портфель. Пообедала и села учить уроки. Читает книжку тихо, про себя, чтобы не разбудить бабушку. Открылась дверь, пришла Оля, подружка Галинки. Она громко сказала: – Галинка, слушай… Галинка погрозила ей пальцем, как мама, и прошептала: – Тихо, Оля, бабушка отдыхает. Целую ночь она не спала, болело сердце. Сели девочки к столу и рассматривают рисунки. А из закрытых бабушкиных глаз выкатились две слезинки. Когда бабушка встала, Галинка спросила: – Бабушка, почему вы во сне плакали? Бабушка улыбнулась, приголубила Галинку. В ее глазах светилась радость.   4. Англ. яз  (для вы

1. Укр. мова (сьогодні ми познайомимось з самостійною частиною мови - прикметником) 2. Математика (в тетради напиши число, классная работа и реши примеры) 3. Укр. чит Сьогодні у нас урок позакласного читання. Тема уроку : "Казки сучасних письменників" Знайди у домашній бібліотеці сучасні казки , прочитай їх та перекажи дорослим чи можеш скористатися  онлайн бібліотекою . 4. Рус. яз  5. Искусство ( Сегодня не менее творческое задание. В преддверии светлого праздника Пасхи очень важно помочь маме и бабушке.  Помоги подготовится близким к празднику! Разукрась пасхальные яйца и  украсить куличи. Обязательно сделай фото и пришли мне.)    

1. Я исследую мир 2. Математика (реши примеры и две задачи на выбор) 3. Физ-ра  (для выполнения заданий по физкультуре необходимо перейти в блог Татьяны Анатольевны) блог Татьяны Анатольевны 4. Англ. яз   (для выполнения заданий по английскому языку необходимо перейти в блог Риммы Федоровны) блог Риммы Федоровны 5. Укр. чит (прослухай та перекажи)

1.  У кр. мова (у зошиті напиши число, класна робота, і спиши текст, знайди к кожному реченні підмет і присудок) 2. Математика (в тетради напиши число, классная работа и выполни ниже заданные примеры) 3. Информатика  (для выполнения заданий по информатике, необходимо перейти по ссылки в блог Евгении Александровны) Блог Евгении Александровны 4. Рус. яз (в тетради напиши число, классная работа, диктант, прослушай диктант и запиши его, будь внимательным и у тебя все получится) 5 . Искусство (сегодня мы сделаем поделку, посмотри два видео и выбери то, которое тебе больше понравилось, повтори поделку)

1. Я исследую мир (посмотри видео и ты узнаешь кто же создатели украинского государства) 2. Математика (сегодня мы проверим твои знания по математике, для этого в тетради напиши число, классная работа и реши ниже написанные задания) 3. Укр. мова (у зошиті напиши число, класна робота і виконай запропоновані завдання) 4. Физ-ра  (что б выполнить задание по физкультуре, необходимо перейти в блог Татьяны Анатольевны) блог Татьяны Анатольевны 5. Укр. лит (прочитай оповідання, подумай чому воно нас вчить) А серце тобі нічого не наказало? Андрійко прийшов зі школи і побачив заплакану матір. Він поклав книжки й сів за стіл. Чекає обіду. - А тата відвезли в лікарню, - каже мати. - Занедужав батько. Вона чекала, що син занепокоїться, стривожиться. Та син був незворушний, спокійний. Мати великими очима дивилась на Андрійка. - А нам завтра до лісу йти, - каже Андрійко. - Завтра ж неділя. Учителька наказала, щоб усі прийшли до школи о сьомій ранку. - То куди ж ти підеш завтра? - запитала мати. -

1.   Я исследую мир (просмотри видео и ты вернешься в прошлое и  узнаешь много нового и интересного) 2. Физ-ра  (для выполнения заданий по физкультуре необходимо перейти в блог Татьяны Анатольевны) блог Татьяны Анатольевны 3. Рос. чит Вопросы (ответы) к рассказу Драгунского «Если бы я был взрослым» 1. Каким образом главный герой рассказа пришел к мысли о том, что хорошо было бы, если бы всё вокруг было устроено наоборот? Ответ: в результате случайных размышлений 2. О ком размышлял главный герой рассказа? Ответ: о детях и взрослых 3. Кому бы главный фантазер рассказа показал почём фунт лиха? Ответ: маме, папе и бабушке 4. Какую моду за обедом, в фантазиях главного героя, завела мама? Ответ: есть без хлеба 5. Кто за обедом пытался решить мировые проблемы? Ответ: мама 6. Кого приструнил главный герой в плане мытья рук? Ответ: папу 7. Какое золотое правило озвучил за столом главный фантазер рассказа? Ответ: когда я ем, то глух и нем 8. При появлении какой персоны главный герой всплеснул бы

1. Укр. мова (подивись відео і ти дізнаєшся багато цікавого) 2. Математика (в тетради напиши число, классная работа и реши задания) 3. Укр. чит (прочитай оповідання, чи сподобалося воно тобі, прекажи про що ти прочитав) Списав задачу. Василь Сухомлинський Павлик прийшов до школи дуже стурбований. Дома він довго сидів над задачею й не міг розв’язати її. Тепер він прийшов до школи, щоб у когось списати задачу. Бо працювати сам Павлик не любив.Прийшла Зіна. Вона добре вміла розв’язувати задачі. Павлик запитав у неї: – Зіно, на скільки питань задача? – На троє, – відповіла Зіна. – А хіба ти не розв’язав? – Не вийшла… Дай, Зіно, списати… – Ой Павлику, чому ж ти сам не хочеш працювати? – запитала Зіна. Вона дала йому свій зошит. Павлик почав списувати. Списав одну дію, другу, перейшов до третьої. У третій дії помітив у Зіни помилку. Там, де треба було написати 23, Зіна написала 32. У своєму зошиті Павлик написав правильно, а Зіні не сказав, що в неї помилка. Учителька зібрала зошити для пер

1. Я исследую мир 2. Математика (напиши в тетради число, классная работа и реши задания) 3. Физ-ра  (для выполнения заданий по физкультуре необходимо перейти в блог Татьяны Анатольевны) блог Татьяны Анатольевны 4. Англ. яз   (для выполнения заданий по английскому языку необходимо перейти в блог Риммы Федоровны) блог Риммы Федоровны 5. Укр. чит (прослухай казку і перекажи її, намалюй ілюстрацію до неї)

1.  У кр. мова — Яка частина мови називається дієсловом? — Яким членом речення є дієслово? — З якою частиною мови зв’язані дієслова у реченні? — Які три часи має дієслово? — Які дії описують дієслова минулого часу? — Які дії описують дієслова теперішнього часу? — Які дії описують дієслова майбутнього часу? — На сьогоднішньому уроці ми поглибимо свої знання про дієслово. 2. Математика (в тетради напиши число, классная работа и выполни задания) 3. Информатика  (для выполнения заданий по информатике, необходимо перейти по ссылки в блог Евгении Александровны) Блог Евгении Александровны 4. Рус. яз (спиши текст) 5 . Искусство ( Познакомся с интересний техникой рисования - кляксографией. Посмотри внимательно видео и попробуй создать свой волшебный рисунок.  )

1. Я исследую мир  На планете земля есть воздух, вода, почва и пригодная для жизни всех живых существ температура. На земле немало красивых мест. Удивительные творения природы, живописные пейзажи, выдающиеся памятники культуры и архитектуры созданные  людьми. кто же такие земляни? Просмотрев видео урок, ты об этом узнаешь. 2. Математика Мы продолжаем учить таблицу умножения. Просмотри видео и выполни все задания. 3. Укр. мова Каліграфічна хвилинка Нн нн на аз за назад Дерево зрубаєш — назад не поставиш. — Як ви розумієте зміст прислів’я? — Назвіть дієслова, вжиті у прислів’ї. — У якому часі вжиті дієслова? — Зробіть звуко-буквений аналіз слова зрубаєш. — Доберіть антонім до слова назад (вперед). — Запам’ятайте написання цього слова. — Яка частина мови називається дієсловом? — Яким членом речення є дієслово? — З якою частиною мови зв’язані дієслова у реченні? — Які три часи має дієслово? — Які дії описують дієслова минулого часу? — Які дії описують дієслова теперішнього часу? — Які дії

1. Я исследую мир Перейди по ссылки и просмотри презентацию, после чего выполни предложенные задания и сделай скриншот 2. Физ-ра  (для выполнения заданий по физкультуре необходимо перейти в блог Татьяны Анатольевны) блог Татьяны Анатольевны 3. Рос. чит (прочитай текст и перескажи его) Самые ласковые руки Маленькая девочка приехала с мамой в большой город. Пошли они на базар. Мама вела дочку за руку. Девочка увидела что-то интересное, от радости захлопала в ладоши и потерялась в толпе. Потерялась и заплакала. – Мама! Где моя мама? Люди окружили девочку и спрашивают: – Как тебя зовут, девочка? – Оля. – А как маму зовут? Скажи, мы ее сейчас же найдем. – Маму зовут…. мама… мамочка… Люди улыбнулись, успокоили девочку и снова спрашивают: – Ну, скажи, какие у твоей мамы глаза: черные, голубые, синие, серые? – Глаза у нее… самые добрые… – А косы? Ну, волосы какие у мамы черные, русые? – Волосы… самые красивые… Опять улыбнулись люди. Спрашивают: – Ну, скажи, какие у нее руки… Может быть, какая-

1. Укр. мова Сьогодні, як і на всіх попередніх уроках, прошу  тебе   бути особливо:  У  важними Р  озумними О  рганізованими К  мітливими Хвилинка  каліграфії     — Відгадайте загадку . *    Не кущ, а  з листочками. Не сорочка, а зшита. Не людина, а навчає. (Книжка) — Запишіть каліграфічно. К и ни иж жка книжка.   Книжка вчить, як на світі жить. Подивись відео урок і ти дізнаєшся багато цікавого. 2. Математика (мы продолжаем учить таблицу умножения, просмотри видео и спой песенку) 3. Укр. чит (прочитай оповіда ння і дай відповіді на запитання) Василь Сухомлинський ЯК ДІТИ РАДІЛИ, А ЯЛИНКА ПЛАКАЛА   Наближався Новий рік. Поїхали люди до лісу, зрубали струнку Ялинку. Привезли її у велику світлу кімнату. Поставили посередині, прикрасами та цукерками прибрали. Бігають діти навколо Ялинки, милуються, пісні співають. Радісно дітям. А Ялинці страшно й сумно. Бо немає ні лісу темного, ні зайчика сірого, ні неба синього, ні місяця ясного. Бо в ногах у неї не снігова ковдра

  1. Я исследую мир (посмотри новый материал и ты узнаешь много нового) презентация 2. Математика (в тетради напиши число, классная работа и реши предложенные мною задания.) 3. Физ-ра  (для выполнения заданий по физкультуре необходимо перейти в блог Татьяны Анатольевны) блог Татьяны Анатольевны 4. Англ. яз   (для выполнения заданий по английскому языку необходимо перейти в блог Риммы Федоровны) блог Риммы Федоровны 5. Укр. чит (прослушай аудио сказку и перескажи ее. Будь внимательным и у тебя все получится)

1. Укр. мова Для того, щоб впоратися на уроці з завданнями, будь старанним і слухняним. Завдання наші такі: Не просто слухати, а чути. Не просто дивитися, а бачити. Не просто відповідати, а міркувати. Дружно і плідно працювати. Подивись відео, і ти дізнаєшся багато цікавого. 2. Математика (напиши число, классная работа и реши примеры) 3. Информатика  (для выполнения заданий по информатике, необходимо перейти по ссылки в блог Евгении Александровны) Блог Евгении Александровны 4. Рус. яз Сегодня мы напишем диктант, для этого открой тетрадь, напиши число, классная работа. Прослушай видео и выполни все задания. 5 . Искусство перейди по ссылки и ознакомься  с новым материалом